IRIS
CAPPA, CARLO
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 19.727
EU - Europa 4.407
AS - Asia 2.835
SA - Sud America 456
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 329
AF - Africa 51
OC - Oceania 8
Totale 27.813
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 19.565
IT - Italia 2.367
SG - Singapore 1.414
CN - Cina 506
RU - Federazione Russa 383
BR - Brasile 378
DE - Germania 371
VN - Vietnam 289
UA - Ucraina 250
HK - Hong Kong 249
IE - Irlanda 243
FR - Francia 239
GB - Regno Unito 126
FI - Finlandia 116
JP - Giappone 108
CA - Canada 95
BD - Bangladesh 87
SE - Svezia 82
NL - Olanda 79
KR - Corea 53
ES - Italia 34
IN - India 27
CH - Svizzera 23
MX - Messico 23
AR - Argentina 21
PL - Polonia 20
CO - Colombia 17
EC - Ecuador 16
ZA - Sudafrica 16
BE - Belgio 15
ID - Indonesia 14
AT - Austria 12
TR - Turchia 12
MY - Malesia 10
PK - Pakistan 10
GR - Grecia 9
UZ - Uzbekistan 9
CR - Costa Rica 7
HN - Honduras 7
IQ - Iraq 7
NI - Nicaragua 7
VE - Venezuela 7
AU - Australia 6
DO - Repubblica Dominicana 6
MA - Marocco 6
PH - Filippine 6
RO - Romania 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
IR - Iran 5
LT - Lituania 5
SA - Arabia Saudita 5
CL - Cile 4
EG - Egitto 4
EU - Europa 4
KE - Kenya 4
MC - Monaco 4
PY - Paraguay 4
UY - Uruguay 4
AO - Angola 3
BG - Bulgaria 3
BW - Botswana 3
CZ - Repubblica Ceca 3
GA - Gabon 3
JM - Giamaica 3
JO - Giordania 3
NG - Nigeria 3
SM - San Marino 3
TH - Thailandia 3
TT - Trinidad e Tobago 3
AL - Albania 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BB - Barbados 2
BO - Bolivia 2
BY - Bielorussia 2
CG - Congo 2
CI - Costa d'Avorio 2
ET - Etiopia 2
GT - Guatemala 2
KZ - Kazakistan 2
NP - Nepal 2
NZ - Nuova Zelanda 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
PE - Perù 2
TN - Tunisia 2
BS - Bahamas 1
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 1
CY - Cipro 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
GD - Grenada 1
GF - Guiana Francese 1
GP - Guadalupe 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
KH - Cambogia 1
LB - Libano 1
MD - Moldavia 1
NO - Norvegia 1
PR - Porto Rico 1
Totale 27.481
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Città #
Woodbridge 4.988
Wilmington 4.751
Houston 4.363
Ashburn 808
Singapore 618
San Jose 525
Rome 370
Chandler 314
Hong Kong 247
Dublin 242
Jacksonville 229
Beijing 204
Medford 195
Milan 170
Council Bluffs 168
Ann Arbor 163
New York 140
Dearborn 130
Santa Clara 130
Los Angeles 107
Fairfield 97
Tokyo 93
Lawrence 91
The Dalles 90
Moscow 89
Ho Chi Minh City 87
Hanoi 68
Guangzhou 66
Buffalo 64
Helsinki 62
Lauterbourg 59
Bologna 50
Naples 50
São Paulo 45
Dallas 38
Florence 38
Seattle 38
Bari 36
Mülheim 34
Toronto 34
Atlanta 33
Orem 33
Brooklyn 31
Cambridge 30
Turin 30
Falkenstein 26
Palermo 25
North Bergen 23
Da Nang 22
Montreal 21
Trieste 21
Lucca 20
Redondo Beach 20
Redwood City 19
Verona 17
Chicago 16
Parma 16
Phoenix 16
Brescia 15
San Mateo 15
Warsaw 15
Engelhard 14
Frankfurt am Main 14
University Park 14
Haiphong 13
San Diego 13
Munich 12
Nuremberg 12
Viterbo 12
Amsterdam 11
Catania 11
Denver 11
Manchester 11
Monza 11
Rio de Janeiro 11
Torino 11
Charlotte 10
Genoa 10
Johannesburg 10
Nürnberg 10
Paderno Dugnano 10
Padova 10
Padua 10
Salerno 10
Seoul 10
Brussels 9
Menlo Park 9
Poplar 9
Ravenna 9
Rovereto 9
Boston 8
Chennai 8
Dhaka 8
Falls Church 8
Hefei 8
Macerata 8
Miami 8
Nanjing 8
Norwalk 8
Perugia 8
Totale 20.951
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Nome #
Pet-therapy e pedagogia: un incontro tra università e mondo dell’associazionismo 682
L'educazione nella torre : La formazione dell'individuo nel Rinascimento e gli Essais di Montaigne 601
Il dottorato in Italia. Una storia recente. 572
La formazione iniziale degli insegnanti in Italia 571
Michel de Montagne: il viaggio come strumento pedagogico 519
Recensione di: Carla Benedetti, Disumane lettere: indagini sulla cultura della nostra epoca 514
Recensione a Luciana Bellatalla, Scuola secondaria. Struttura e saperi, Trento, Edizioni Erickson, 2010 498
Un secondo sguardo. Un'altra parola. Recensione a Paolo Quintili, La pensée critique de Diderot. Matérialisme, science et poésie à l'âge de l'Encyclopédie (1742-1782). Paris, Honorée Champion (coll. Les dix-huitièmes siècles, 62), 2001. 479
Unità e molteplicità nelle scienze dell’educazione: endiadi e antanaclasi 471
Emancipazione femminile o emancipazione umana? Gli studia humanitatis e il ruolo della donna 462
Armonia e dissonanze: l’educazione, liutaio dell’identità europea 458
Il vagar della mente nel 16. secolo : tra dispersione e formazione. Le grottesche come problema pedagogico. 455
Prefazione a "Wikipedia, l’enciclopedia democratica: principi, successo e problemi" di Marc Foglia 446
Doctoral Studies in Italy. A Late Appearance in the Path of Tradition 446
Italy: Transitions and Change 444
Repentir, regret, remords. Michel de Montaigne e J. O. La Mettrie. 443
Seminario sulla pet-therapy con il WPBC 436
Traduzione e cura di: "Wikipedia, l’enciclopedia democratica: principi, successo e problemi" di Marc Foglia 435
Il principe. La formazione della mente e l’esercizio della mano 435
L'istruzione a distanza (IAD) tra democrazia e qualità. 434
L’accompagnamento degli studenti universitari: ricerca e approfondimento pedagogico 433
Doctoral studies in Italy: old cultural traditions and new governing pressures 432
Glosse femminili alla violenza. Il saggio “Sulla violenza” di Hannah Arendt e il travaglio della cultura europea: implicazioni educative 431
Per una storia dell'idea di natura : dal tardo medioevo all'età moderna 431
Doctoral studies in Europe: traditions, innovations and trends 430
La parola degli altri e (è) la propria : Zapping, dispersione e liberalità 429
Il viaggio: la ricerca di uno sguardo inquieto. Dal simile tra i simili allo sfregar di cervelli. 411
«Esercitazione degl’ingegni e degli animi nostri»: l’Accademia come ideale educativo nell’Orazione di Tasso 405
Creatività e mellificazione. L'Anno europeo della creatività tra avvenire e memoria. 403
Patron 403
Michel de Montaigne : un uomo, un viaggio 402
Wikipedia: una riflessione pedagogica 396
Université ou anti-université. Les humanités dans l'idée de formation supérieure 395
Complexity of History – Complexity of the Human Being. Education, Comparative Education and Early Modernity 394
Recensione di François Ost, Traduire. Défense et illustration du multilinguisme, Paris, Fayard, 2009. 393
Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto 392
Education: Places, Conversation. Thoughts for Topography of Ideas’ Movements 390
Il vagar della mente nel 16. secolo : tra dispersione e formazione. Le grottesche come problema pedagogico 389
Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto 389
Un’interdisciplinare convivialità. Pluralità d’approcci e polifonia di voci. Recensione di Alexander Adler, Dany-Robert Dufour, Marc Fumaroli, Blandine Kriegel, Victor Malka, Trinh Xuan Thuan, Max-Jean Zins, Le Big Bang, et après?, Paris, Albin Michel, 2010. 385
Recensione di Margarete Durst, La filosofia dell'educazione per la scuola, Milano, FrancoAngeli, 2010 378
L'attività motoria "come se" fosse educativa. Storia e nuove prospettive dell'educazione motoria in Italia tra pratica e riflessione. Physical activity "as if" it were educational. History and new prospects of physical education in Italy: practice and reflection. 378
Padre e figlio: un’armonica dissonanza degli Essais 370
Letteratura o pedagogia? Dire e scrivere "io" tra formazione e invenzione 362
La narrazione di sé ed il silenzio in Deleuze e Beckett 361
Michel de Montaigne: L’appartenenza della scrittura : Il rapporto tra vita e opere negli Essais 360
Varieté 347
Felicità e virtù. L’educazione dell’individuo agli inizi della modernità 334
Il viaggio : trasformazioni, continuità, spostamenti 332
Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto 320
Comparative studies in education in Italy. Heritage and transformation 237
La musica: un’educazione dell’ozio 214
Il dottorato di ricerca nello spazio europeo. Quale conoscenza per la società di oggi e di domani? 209
La tradition entre transmission et critique. L’éducation et l’Europe en temps de crise 176
Du dehors au dedans (et à rebours?) : les péripéties des idéaux éducatifs dans l’enseignement supérieur en Europe 165
Comparative studies in education in Southern Europe 137
Lost in abstraction. Modernity, Post-Modernity and (Comparative) Education 133
Victor Cousin, la filosofia e l’educazione comparata 130
Esigere il possibile. L'educazione comparata come politica d'amicizia 128
"Je n'ai de mérite que d'avoir su choisir mon maitre et mes modèles". Madame de Lambert e l'educazione femminile 122
Gli insegnanti e la loro formazione iniziale : prolegomeni tra istituzione e sapere 122
Apprendre des autres: la comparaison comme exercice philosophique 121
La singolarità europea. L’Umanesimo tra crisi e futuro 120
Entre méthodologie et idéaux dans l’enseignement supérieur en Europe. La philosophie de l’éducation et le rapport avec la tradition 119
SISS, TFA, FIT: acronimi interrotti della formazione iniziale degli insegnanti 118
Un cosmopolitisme électif : accomplir l’homme par l’éducation 115
Una «scuola di associazioni fulminee» : calcolo, verosimile, conversazione 113
«Who’s there?» : Shakespeare et Montaigne : la mise en scène du doute 113
La centralità della formazione insegnanti in Italia (e in Europa): la proposta CUNSF 111
Ideologia e apatia: il pendolo della formazione insegnanti 110
Una vicinanza di carta e parole: l’educazione paterna per «avoir du monde» 109
Riscrivere la tradizione. Leopardi, la prima modernità e l’educare con la parola 106
L’Umanesimo e l’Europa: la voce della pedagogia in una riflessione corale 105
Il “fare artistico” nella scuola moderna : la musica d’insieme nei percorsi di alfabetizzazione emotiva nella scuola secondaria di primo grado 103
Enseigner au corps, apprendre grâce au corps. Le portrait de Michel de Montaigne 102
Affresco senza punto di fuga: la vertigine dell’enumerazione e il profilo dell’insegante 101
L'avvenire dell'Università, ancora una volta 101
L’educazione come emancipazione : Lucrezia Marinella tra equilibrio classico e nuovo umanesimo al femminile 101
Ieri e oggi : l’Europa come spazio pedagogico? 100
Cremonini, Casare 99
I clavicembali e la maniera : pensare Europa 99
Michel de Montaigne: pensare la natura nel Rinascimento 97
Interpretare il cambiamento: il nuovo corso della formazione iniziale degli insegnanti 95
Tessere la creatività : educazione, storia della pedagogia e futuro 95
Educazione, inclusione e dimensione internazionale: tra buone pratiche e tensioni 94
Didattiche innovative: il contributo delle pedagogie e delle discipline 92
Tradurre concetti : l’educazione comparata e la filosofia italiana 92
Il dottorato di ricerca : le dissonanze di u percorso di armonizzazione 91
Pensare il presente: la formazione degli insegnanti tra disincanto e utopia 88
Il farsi dell’Europa e le istituzioni culturali 83
Les Humanités au défi du temps : l’enseignement supérieur et le rôle de la tradition 82
«Ricuperare il perduto» : lo specchio leopardiano dell’educazione 81
Perché una nuova collana di studi sull’educazione? 80
La comparazione allo stato gassoso : giustapposizioni, saperi, critica 77
Montaigne, Michel de 76
Variété 76
The opaque transparency : depthless governance 75
Il crepuscolo della torre d’avorio: democrazia e aristocrazia dello spirito 72
Nuove centralità e sedimentate criticità: la comparazione come senso della misura 72
Un ciclo di seminari per abitare l’Europa 70
Totale 27.003
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022683 0 0 0 64 38 43 88 53 42 34 26 295
2022/20231.170 125 75 95 100 63 252 115 91 88 35 95 36
2023/2024578 48 17 32 14 49 82 88 29 36 27 46 110
2024/20252.602 131 454 242 124 75 275 154 98 172 288 234 355
2025/20263.973 309 230 369 337 378 151 495 533 442 359 276 94
2026/20272.006 251 218 850 687 0 0 0 0 0 0 0 0
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