IRIS
CAPPA, CARLO
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 18.019
EU - Europa 4.241
AS - Asia 2.796
SA - Sud America 418
AF - Africa 47
OC - Oceania 8
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 25.533
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 17.915
IT - Italia 2.228
SG - Singapore 1.408
CN - Cina 503
RU - Federazione Russa 383
DE - Germania 369
BR - Brasile 355
VN - Vietnam 285
UA - Ucraina 249
HK - Hong Kong 247
IE - Irlanda 242
FR - Francia 239
GB - Regno Unito 122
FI - Finlandia 116
JP - Giappone 108
SE - Svezia 82
BD - Bangladesh 72
NL - Olanda 72
CA - Canada 60
KR - Corea 53
ES - Italia 32
IN - India 27
MX - Messico 22
PL - Polonia 20
AR - Argentina 18
CH - Svizzera 16
ZA - Sudafrica 16
BE - Belgio 15
AT - Austria 12
EC - Ecuador 12
ID - Indonesia 12
TR - Turchia 12
CO - Colombia 11
MY - Malesia 9
PK - Pakistan 9
UZ - Uzbekistan 9
GR - Grecia 8
IQ - Iraq 7
AU - Australia 6
DO - Repubblica Dominicana 6
RO - Romania 6
VE - Venezuela 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
IR - Iran 5
LT - Lituania 5
MA - Marocco 5
SA - Arabia Saudita 5
CL - Cile 4
EG - Egitto 4
EU - Europa 4
HN - Honduras 4
KE - Kenya 4
MC - Monaco 4
NI - Nicaragua 4
PH - Filippine 4
PY - Paraguay 4
UY - Uruguay 4
AO - Angola 3
BG - Bulgaria 3
BW - Botswana 3
GA - Gabon 3
JO - Giordania 3
SM - San Marino 3
AL - Albania 2
BA - Bosnia-Erzegovina 2
BO - Bolivia 2
BY - Bielorussia 2
CG - Congo 2
CI - Costa d'Avorio 2
CZ - Repubblica Ceca 2
ET - Etiopia 2
KZ - Kazakistan 2
NP - Nepal 2
NZ - Nuova Zelanda 2
OM - Oman 2
PA - Panama 2
PE - Perù 2
TN - Tunisia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
CR - Costa Rica 1
CY - Cipro 1
DZ - Algeria 1
GD - Grenada 1
GT - Guatemala 1
HU - Ungheria 1
IL - Israele 1
JM - Giamaica 1
KH - Cambogia 1
LB - Libano 1
MD - Moldavia 1
NO - Norvegia 1
PT - Portogallo 1
RS - Serbia 1
SI - Slovenia 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
TW - Taiwan 1
Totale 25.533
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Città #
Woodbridge 4.985
Wilmington 4.751
Houston 4.359
Singapore 614
Rome 351
San Jose 339
Chandler 314
Hong Kong 245
Dublin 240
Jacksonville 229
Ashburn 205
Beijing 202
Medford 195
Ann Arbor 163
Milan 163
New York 131
Dearborn 128
Santa Clara 126
Los Angeles 100
Fairfield 97
Tokyo 93
Lawrence 91
The Dalles 90
Moscow 89
Ho Chi Minh City 85
Hanoi 67
Guangzhou 66
Helsinki 62
Lauterbourg 59
Buffalo 57
Council Bluffs 52
Bologna 48
Naples 47
Florence 36
Bari 34
Mülheim 34
Dallas 33
Orem 33
Seattle 33
Cambridge 30
São Paulo 27
Falkenstein 26
Palermo 25
North Bergen 23
Da Nang 22
Trieste 21
Turin 21
Brooklyn 20
Lucca 20
Redondo Beach 20
Montreal 19
Redwood City 19
Toronto 19
Verona 17
Atlanta 15
Brescia 15
San Mateo 15
Warsaw 15
Engelhard 14
Frankfurt am Main 14
Parma 14
University Park 14
Haiphong 13
Munich 12
Nuremberg 12
San Diego 12
Viterbo 12
Chicago 11
Denver 11
Manchester 11
Monza 11
Rio de Janeiro 11
Torino 11
Amsterdam 10
Genoa 10
Johannesburg 10
Nürnberg 10
Paderno Dugnano 10
Padova 10
Phoenix 10
Seoul 10
Brussels 9
Catania 9
Menlo Park 9
Poplar 9
Ravenna 9
Rovereto 9
Salerno 9
Boston 8
Chennai 8
Falls Church 8
Hefei 8
Macerata 8
Nanjing 8
Norwalk 8
Perugia 8
Athens 7
Basingstoke 7
Birmingham 7
Brasília 7
Totale 19.853
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Nome #
Pet-therapy e pedagogia: un incontro tra università e mondo dell’associazionismo 651
L'educazione nella torre : La formazione dell'individuo nel Rinascimento e gli Essais di Montaigne 569
Il dottorato in Italia. Una storia recente. 556
La formazione iniziale degli insegnanti in Italia 552
Michel de Montagne: il viaggio come strumento pedagogico 492
Recensione di: Carla Benedetti, Disumane lettere: indagini sulla cultura della nostra epoca 492
Recensione a Luciana Bellatalla, Scuola secondaria. Struttura e saperi, Trento, Edizioni Erickson, 2010 459
Unità e molteplicità nelle scienze dell’educazione: endiadi e antanaclasi 455
Emancipazione femminile o emancipazione umana? Gli studia humanitatis e il ruolo della donna 448
Doctoral Studies in Italy. A Late Appearance in the Path of Tradition 434
Un secondo sguardo. Un'altra parola. Recensione a Paolo Quintili, La pensée critique de Diderot. Matérialisme, science et poésie à l'âge de l'Encyclopédie (1742-1782). Paris, Honorée Champion (coll. Les dix-huitièmes siècles, 62), 2001. 427
Armonia e dissonanze: l’educazione, liutaio dell’identità europea 423
Il vagar della mente nel 16. secolo : tra dispersione e formazione. Le grottesche come problema pedagogico. 422
Doctoral studies in Italy: old cultural traditions and new governing pressures 422
La parola degli altri e (è) la propria : Zapping, dispersione e liberalità 421
Prefazione a "Wikipedia, l’enciclopedia democratica: principi, successo e problemi" di Marc Foglia 421
Doctoral studies in Europe: traditions, innovations and trends 417
Italy: Transitions and Change 415
Glosse femminili alla violenza. Il saggio “Sulla violenza” di Hannah Arendt e il travaglio della cultura europea: implicazioni educative 413
L'istruzione a distanza (IAD) tra democrazia e qualità. 410
Repentir, regret, remords. Michel de Montaigne e J. O. La Mettrie. 410
Seminario sulla pet-therapy con il WPBC 403
Il viaggio: la ricerca di uno sguardo inquieto. Dal simile tra i simili allo sfregar di cervelli. 402
L’accompagnamento degli studenti universitari: ricerca e approfondimento pedagogico 399
Il principe. La formazione della mente e l’esercizio della mano 398
Traduzione e cura di: "Wikipedia, l’enciclopedia democratica: principi, successo e problemi" di Marc Foglia 397
Creatività e mellificazione. L'Anno europeo della creatività tra avvenire e memoria. 396
Patron 396
Per una storia dell'idea di natura : dal tardo medioevo all'età moderna 395
Complexity of History – Complexity of the Human Being. Education, Comparative Education and Early Modernity 386
Michel de Montaigne : un uomo, un viaggio 384
Université ou anti-université. Les humanités dans l'idée de formation supérieure 384
Wikipedia: una riflessione pedagogica 380
Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto 378
Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto 378
Il vagar della mente nel 16. secolo : tra dispersione e formazione. Le grottesche come problema pedagogico 373
Recensione di François Ost, Traduire. Défense et illustration du multilinguisme, Paris, Fayard, 2009. 372
Education: Places, Conversation. Thoughts for Topography of Ideas’ Movements 365
«Esercitazione degl’ingegni e degli animi nostri»: l’Accademia come ideale educativo nell’Orazione di Tasso 364
Un’interdisciplinare convivialità. Pluralità d’approcci e polifonia di voci. Recensione di Alexander Adler, Dany-Robert Dufour, Marc Fumaroli, Blandine Kriegel, Victor Malka, Trinh Xuan Thuan, Max-Jean Zins, Le Big Bang, et après?, Paris, Albin Michel, 2010. 361
Recensione di Margarete Durst, La filosofia dell'educazione per la scuola, Milano, FrancoAngeli, 2010 361
Padre e figlio: un’armonica dissonanza degli Essais 356
Michel de Montaigne: L’appartenenza della scrittura : Il rapporto tra vita e opere negli Essais 350
La narrazione di sé ed il silenzio in Deleuze e Beckett 349
L'attività motoria "come se" fosse educativa. Storia e nuove prospettive dell'educazione motoria in Italia tra pratica e riflessione. Physical activity "as if" it were educational. History and new prospects of physical education in Italy: practice and reflection. 348
Letteratura o pedagogia? Dire e scrivere "io" tra formazione e invenzione 347
Varieté 338
Il viaggio : trasformazioni, continuità, spostamenti 324
Felicità e virtù. L’educazione dell’individuo agli inizi della modernità 320
Sistemi d’istruzione in Europa: orizzonti a confronto 312
Comparative studies in education in Italy. Heritage and transformation 217
La musica: un’educazione dell’ozio 204
Il dottorato di ricerca nello spazio europeo. Quale conoscenza per la società di oggi e di domani? 200
La tradition entre transmission et critique. L’éducation et l’Europe en temps de crise 160
Du dehors au dedans (et à rebours?) : les péripéties des idéaux éducatifs dans l’enseignement supérieur en Europe 155
Comparative studies in education in Southern Europe 128
Esigere il possibile. L'educazione comparata come politica d'amicizia 120
"Je n'ai de mérite que d'avoir su choisir mon maitre et mes modèles". Madame de Lambert e l'educazione femminile 116
Gli insegnanti e la loro formazione iniziale : prolegomeni tra istituzione e sapere 112
Entre méthodologie et idéaux dans l’enseignement supérieur en Europe. La philosophie de l’éducation et le rapport avec la tradition 107
Apprendre des autres: la comparaison comme exercice philosophique 106
Un cosmopolitisme électif : accomplir l’homme par l’éducation 106
SISS, TFA, FIT: acronimi interrotti della formazione iniziale degli insegnanti 104
La singolarità europea. L’Umanesimo tra crisi e futuro 104
Victor Cousin, la filosofia e l’educazione comparata 100
L’Umanesimo e l’Europa: la voce della pedagogia in una riflessione corale 98
Una «scuola di associazioni fulminee» : calcolo, verosimile, conversazione 97
«Who’s there?» : Shakespeare et Montaigne : la mise en scène du doute 95
Ideologia e apatia: il pendolo della formazione insegnanti 94
Una vicinanza di carta e parole: l’educazione paterna per «avoir du monde» 93
Enseigner au corps, apprendre grâce au corps. Le portrait de Michel de Montaigne 93
Il “fare artistico” nella scuola moderna : la musica d’insieme nei percorsi di alfabetizzazione emotiva nella scuola secondaria di primo grado 93
Lost in abstraction. Modernity, Post-Modernity and (Comparative) Education 92
Riscrivere la tradizione. Leopardi, la prima modernità e l’educare con la parola 90
Ieri e oggi : l’Europa come spazio pedagogico? 90
La centralità della formazione insegnanti in Italia (e in Europa): la proposta CUNSF 88
Cremonini, Casare 88
Educazione, inclusione e dimensione internazionale: tra buone pratiche e tensioni 87
I clavicembali e la maniera : pensare Europa 87
Affresco senza punto di fuga: la vertigine dell’enumerazione e il profilo dell’insegante 85
L'avvenire dell'Università, ancora una volta 85
Michel de Montaigne: pensare la natura nel Rinascimento 84
Didattiche innovative: il contributo delle pedagogie e delle discipline 82
Il dottorato di ricerca : le dissonanze di u percorso di armonizzazione 82
L’educazione come emancipazione : Lucrezia Marinella tra equilibrio classico e nuovo umanesimo al femminile 82
Tradurre concetti : l’educazione comparata e la filosofia italiana 80
Interpretare il cambiamento: il nuovo corso della formazione iniziale degli insegnanti 78
Tessere la creatività : educazione, storia della pedagogia e futuro 76
Perché una nuova collana di studi sull’educazione? 71
Il farsi dell’Europa e le istituzioni culturali 69
«Ricuperare il perduto» : lo specchio leopardiano dell’educazione 68
Montaigne, Michel de 68
La comparazione allo stato gassoso : giustapposizioni, saperi, critica 68
Pensare il presente: la formazione degli insegnanti tra disincanto e utopia 68
Les Humanités au défi du temps : l’enseignement supérieur et le rôle de la tradition 66
Nuove centralità e sedimentate criticità: la comparazione come senso della misura 65
The opaque transparency : depthless governance 65
Il crepuscolo della torre d’avorio: democrazia e aristocrazia dello spirito 62
Variété 62
Premiare l’equità. La SICESE e la promozione degli studi comparativi in educazione 61
Totale 25.276
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022842 17 96 46 64 38 43 88 53 42 34 26 295
2022/20231.170 125 75 95 100 63 252 115 91 88 35 95 36
2023/2024578 48 17 32 14 49 82 88 29 36 27 46 110
2024/20252.602 131 454 242 124 75 275 154 98 172 288 234 355
2025/20263.973 309 230 369 337 378 151 495 533 442 359 276 94
2026/202750 50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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