Cappa, C. (2023). Affresco senza punto di fuga: la vertigine dell’enumerazione e il profilo dell’insegante. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXIX(II).

Affresco senza punto di fuga: la vertigine dell’enumerazione e il profilo dell’insegante

Carlo Cappa
2023-01-01

2023
Pubblicato
Rilevanza internazionale
Articolo
Esperti anonimi
Settore M-PED/02
Italian
Cappa, C. (2023). Affresco senza punto di fuga: la vertigine dell’enumerazione e il profilo dell’insegante. I PROBLEMI DELLA PEDAGOGIA, LXIX(II).
Cappa, C
Articolo su rivista
File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.

I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2108/348485
Citazioni
  • ???jsp.display-item.citation.pmc??? ND
  • Scopus ND
  • ???jsp.display-item.citation.isi??? ND
social impact