IRIS
RE, MARIA ROSARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 2.765
NA - Nord America 2.687
AS - Asia 1.703
SA - Sud America 298
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 250
AF - Africa 37
OC - Oceania 13
Totale 7.753
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.578
IT - Italia 2.033
SG - Singapore 869
BR - Brasile 252
RU - Federazione Russa 237
HK - Hong Kong 229
CN - Cina 115
NL - Olanda 114
VN - Vietnam 104
JP - Giappone 103
FR - Francia 89
GB - Regno Unito 80
BD - Bangladesh 74
CA - Canada 52
DE - Germania 40
ID - Indonesia 37
FI - Finlandia 35
ES - Italia 23
IN - India 23
IQ - Iraq 22
TR - Turchia 19
PL - Polonia 17
PH - Filippine 16
CH - Svizzera 13
AU - Australia 12
IL - Israele 12
MX - Messico 12
EG - Egitto 11
MY - Malesia 11
TH - Thailandia 11
ZA - Sudafrica 11
EC - Ecuador 10
GR - Grecia 10
SA - Arabia Saudita 10
AT - Austria 9
CO - Colombia 9
JM - Giamaica 9
AR - Argentina 8
BG - Bulgaria 8
DK - Danimarca 8
HN - Honduras 8
IE - Irlanda 8
BE - Belgio 7
CR - Costa Rica 7
IR - Iran 7
KR - Corea 7
NI - Nicaragua 7
PY - Paraguay 6
UA - Ucraina 6
SI - Slovenia 5
TW - Taiwan 5
UZ - Uzbekistan 5
AE - Emirati Arabi Uniti 4
KE - Kenya 4
LT - Lituania 4
MA - Marocco 4
PT - Portogallo 4
BO - Bolivia 3
BY - Bielorussia 3
CL - Cile 3
CY - Cipro 3
GT - Guatemala 3
OM - Oman 3
PR - Porto Rico 3
SE - Svezia 3
TN - Tunisia 3
VE - Venezuela 3
CW - ???statistics.table.value.countryCode.CW??? 2
DZ - Algeria 2
GE - Georgia 2
HR - Croazia 2
LB - Libano 2
LK - Sri Lanka 2
MO - Macao, regione amministrativa speciale della Cina 2
PA - Panama 2
PE - Perù 2
PK - Pakistan 2
RS - Serbia 2
SM - San Marino 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AL - Albania 1
BB - Barbados 1
BM - Bermuda 1
BW - Botswana 1
CG - Congo 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GY - Guiana 1
JO - Giordania 1
MD - Moldavia 1
MN - Mongolia 1
NP - Nepal 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PS - Palestinian Territory 1
RO - Romania 1
SV - El Salvador 1
UY - Uruguay 1
Totale 7.505
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Città #
Singapore 512
San Jose 375
Rome 342
Ashburn 247
Hong Kong 216
Council Bluffs 182
Milan 164
Engelhard 157
Santa Clara 103
Naples 88
Tokyo 88
Los Angeles 77
New York 74
The Dalles 65
Buffalo 61
Palermo 61
Bologna 50
Chicago 42
Turin 39
Florence 35
Moscow 33
Bari 32
Genoa 32
Jakarta 30
Ho Chi Minh City 29
São Paulo 28
Denver 27
Hanoi 27
Boardman 23
Dallas 21
Beijing 19
Salt Lake City 19
Phoenix 18
Helsinki 17
Bergamo 16
Atlanta 15
Catania 15
London 15
North Bergen 15
Cagliari 14
Montreal 14
Basra 13
Boston 13
Elk Grove Village 13
Padua 13
Toronto 13
Cassino 12
Redondo Beach 12
Taranto 12
Venice 12
Amsterdam 10
Brescia 10
Lappeenranta 10
Sydney 10
Treviso 10
Vicenza 10
Colleferro 9
Gallarate 9
Kingston 9
Lauterbourg 9
Pescara 9
Verona 9
Chennai 8
Del Norte 8
Fisciano 8
Parma 8
Porto Alegre 8
Reggio Emilia 8
Tama 8
Warsaw 8
Zurich 8
Ankara 7
Bangkok 7
Bitonto 7
Frankfurt am Main 7
Las Vegas 7
L’Aquila 7
Managua 7
Munich 7
Padova 7
Pontedera 7
Rio de Janeiro 7
Salerno 7
San Francisco 7
Tampa 7
Turku 7
Baghdad 6
Cairo 6
Exeter 6
Hamburg 6
Jeddah 6
Johannesburg 6
Medellín 6
Modena 6
Modugno 6
Monza 6
Orem 6
Pavia 6
Rimini 6
San José 6
Totale 3.925
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Nome #
HERITAGE EDUCATION. Tecnologie, patrimonio immateriale, paesaggio e sostenibilità 349
Promuovere e valutare il benessere negli studenti in contesti di istruzione universitaria: definizione di uno strumento di valutazione 319
Heritage Education. Cittadinanza e inclusione I 283
Digital Storytelling e Object-based Learning per la promozione dell’inclusione sociale e del benessere al museo. Un’esperienza pilota 241
Musica e stampa 3D. Promuovere le competenze trasversali in alunni di scuola primaria tramite la riproduzione di strumenti musicali etruschi 233
Digital object-based learning for people with ASD: a training experience within heritage education contexts 199
Raccogliere informazioni sui visitatori per fornire percorsi personalizzati e inclusivi all’interno dei musei: il questionario e la web app Inclusive Memory 197
Inclusione, benessere e patrimonio. Il progetto INTERACT per alunni di scuola secondaria 167
Promuovere il pensiero critico attraverso la fruizione e l'interpretazione dell'opera d'arte 166
How to make Museums Autism-friendly. The Erasmus+ Spektrum Project 166
Personalized Virtual Reality experience within museum education context: the Inclusive Memory web app 153
Promuovere le competenze digitali negli insegnanti in formazione. Alcuni risultati del MOOC “Digital Storytelling” 151
Promuovere l’inclusione sociale e culturale tramite la fruizione del patrimonio. Percorsi innovativi presso Palazzo Barberini 137
Digital Storytelling for Digital Skills development. A pilot experience with in-training educators 121
Applicazione delle tecniche digitali in contesti di educazione per gli adulti: le linee guida per le industrie creative del progetto europeo Digiculture / Using digital skills within adult education context: the DigiCulture project Guidelines for Creative Industries 116
Heritage Education Cittadinanza e inclusione II 109
Professional development of in-training museum educators: An experience of curriculum improvement in time of a pandemic 106
Designing MOOCs for Creative Industries professionals. The E+ DigiCulture project experience / Progettare MOOCs per professionisti dell’Industria Creativa. L’esperienza del progetto E+ DigiCulture 103
Sollecitare il Pensiero critico al museo attraverso la realizzazione di infografiche. L’esperienza del progetto INTERACT 102
La fruizione del patrimonio museale nell’era del Covid-19. La sperimentazione pilota dell’app E-trouria del Centro di Didattica Museale 101
Redesigning Post-Graduate Courses for Future Museum Educators in Time of a Pandemic: An Experience from University Roma Tre 99
Participants' expectations and learning needs in an online professional development initiative concerning “Emergency Remote Education” during the 2020 COVID-19 lockdown 95
Per un uso critico della tecnologia: come valutare un MOOC 93
Collecting information about museum users to provide personalised and inclusive visits: the Inclusive Memory questionnaire and the web app 91
Cittadinanza attiva e patrimonio culturale. Primi risultati dell’esperienza “Scuola IN museo” del comune di Reggio Emilia 91
Ricerche in corso – Verba sequentur 90
Nomina sunt consequentia rerum. Promuovere il pensiero critico attraverso lo sviluppo di percorsi didattici in collezioni museali epigrafiche 88
Academic Communication Via Twitter. The Case Of #Edenchats 86
Narrazione digitale, educazione inclusiva e fruizione del patrimonio ai tempi del COVID-19. L’app E-Trouria del Centro di Didattica Museale dell’Università Roma Tre 86
Teaching science through technology and creativity in innovative learning environments 85
Sviluppo di uno strumento di valutazione delle risorse aperte (OERs) 83
Promoting Critical Thinking through the Observation and Interpretation of the Work of Art 82
Accessibility in Italian University Museums of school and education 80
Using different learning methodologies and tools to exploit the educational impact of a University Art Collection: a pilot phase at Roma Tre University (IT) 80
Adopting Augmented Reality to Engage Higher Education Students in a Museum University Collection: the Experience at Roma Tre University 77
Promoting Social Inclusion in Vocational Training Students with Disabilities: An Experience of Museum Education 77
La ricerca in contesti di educazione e mediazione museale. Esperienze nazionali a confronto 76
Pensiero critico tra scuola, università e mondo del lavoro. Esperienze innovative di formazione / Critical thinking between schools, universities and the workplace. Innovative learning experiences 76
Promuovere il pensiero critico attraverso la fruizione del patrimonio epigrafico in lingua latina: I risultati del progetto Nomina sunt consequentia rerum / Developing critical thinking skills through Latin inscriptions: Results from the Nomina sunt consequentia rerum project 76
What Skills are Involved in Open Virtual Mobility? A Students’ Perspective from Italy and Spain 76
Teachers’ training on critical thinking teaching strategies: the CRITHINKEDU experience 75
Accessibility in Italian University Museum of School and Education 75
Progettare percorsi educativi al museo in contesti digitali. L’esperienza del corso Digital Education di UNIMORE 73
Promuovere le Competenze digitali e il Pensiero critico nei professionisti dell’Industria Creativa. Il progetto DigiCulture 71
Creare e valutare OERS per la fruizione museale. L’esperimento del corso “Sperimentalismo, Museo, Lettura” dell’Università Roma Tre 71
Critical Thinking assessment: A first approach to the automatic evaluation 70
A Virtual Reality Etruscan Museum Exhibition–Preliminary Results Of The Participants’ Experience 70
Establishing a MOOC quality assurance framework – a case study 70
Supporting the Development of Critical Thinking Skills Through Work-Based Learning Activities: A Pilot Experience in the Educational Science Context 69
Innovative Learning Methodologies to Promote Social Inclusion and Well-Being Within Etruscan Museum Context: A Pilot Experience 68
La collaborazione di Muzio Mazzocchi Alemanni a «L’Italia Socialista» (1947-1949) 68
Promote social and cultural inclusion through heritage. Innovative experiences at Palazzo Barberini 68
Developing a web App to provide personalized feedback for museum visitors: a pilot research project 68
Using 3D Reproductions of Archaeological Objects in Museum Education Context. A Learning Experience within an Etruscan Musical Collection 67
Pen or keyboard. An empirical study on the effects of technology on writing skills 67
Use of digital resources in Primary School cultural and heritage education. The DICHE menu 66
Digital Storytelling in Museum Education Context: How to Promote Critical Thinking Skills through Digital Tools within Secondary School Pupils 66
Pietro Gibellini, Sinigaglia o la carne senza carne: tradizione e novità di "Bordellesca", in Sulla poesia di Sandro Sinigaglia. Atti del convegno, Ginevra 17-18 febbraio 2012, a c. di Sveva Frigerio, Francesca Latini ed Emilio Manzotti, "Microprovincia", n. 50 (2012), pp. 11-27 65
Promuovere l'inclusione sociale, il benessere e la salute tramite il patrimonio. Il progetto Inclusive Memory 65
MOOC Design and Heritage Education. Developing Soft and Work-based Skills in Higher Education Students 63
Correlations among natural language processing indicators and critical thinking sub-dimensions in HiEd students 63
Tecnologia critica e didattica museale. Il progetto Erasmus+ DICHE 63
Use of webcasting and development of critical thinking skills 62
Digital Learning and Heritage Education: An Experience of Skills Development and Learning Design for Future Educators 62
Inclusive memory. How to promote social inclusion, well-being and critical thinking skills within a museum context 62
Automatic Assessment of University Teachers’ Critical Thinking Levels 61
How to use assessment data collected through writing activities to identify participants’ critical thinking levels 60
Narrating the museum to promote empathy and critical thinking in medical science students and doctors through online activities: a pilot research experience 59
Heritage Education and Initial Teacher Training: an International Experience 59
Imparare le scienze con la scrittura creativa: il percorso degli allievi della scuola secondaria 58
Inclusive Memory. Museum Education to Promote the Creation of a New Shared Memory 55
Assessing a MOOC users experience in a virtual mobility project: preliminary results for quality enhancement 54
Enhancing Higher Education Students’ XXI Century Skills through Co-writing Activities in Science Teaching 53
Evaluating OERs in Museum Education Context: A Collaborative Online Experience 52
La valutazione del prodotto creativo di argomento scientifico 52
Road to Critical Thinkingautomatic assessment: a pilot study 52
Developing Users’ Soft Skills in Higher Education Through University Painting Collections: The Tito Rossini Project 51
Supporting Virtual Mobility Skills in a {MOOC}: Preliminary Results 51
Nomina sunt consequentia rerum. Promuovere il pensiero critico attraverso lo sviluppo di percorsi didattici in collezioni museali epigrafiche 49
Virtual and mobility activities to promote dual learning approach in higher education: the EuroDuaLE project experience 48
MOOC and OERs in a Virtual Mobility experience 46
Totale 7.753
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2023/2024595 0 0 318 12 7 54 24 6 31 32 62 49
2024/20253.030 305 465 286 218 109 234 235 173 261 232 346 166
2025/20263.017 260 181 333 206 159 113 376 405 340 285 183 176
2026/20271.111 115 148 498 345 5 0 0 0 0 0 0 0
Totale 7.753