Scalera, V., Di Chiacchio, C., Russo, P. (2002). Autoefficacia, percezione di controllo, ansia e strategie di coping in situazioni scolastiche: un modello strutturale Lisrel. In Gli psicologi nei contesti educativi: ricerca e formazione.. Trento : Erickson.

Autoefficacia, percezione di controllo, ansia e strategie di coping in situazioni scolastiche: un modello strutturale Lisrel

SCALERA, VEGA;
2002-01-01

4 Congresso Nazionale della Sipef:“Gli psicologi nei contesti educativi: ricerca e formazione”
Urbino
5-7 dicembre, 2002
SIPEF ( Società Italiana di Psicologia dell'Educazione e della Formazione)
Rilevanza nazionale
su invito
2002
Settore M-PED/04 - PEDAGOGIA SPERIMENTALE
Italian
Intervento a convegno
Scalera, V., Di Chiacchio, C., Russo, P. (2002). Autoefficacia, percezione di controllo, ansia e strategie di coping in situazioni scolastiche: un modello strutturale Lisrel. In Gli psicologi nei contesti educativi: ricerca e formazione.. Trento : Erickson.
Scalera, V; Di Chiacchio, C; Russo, P
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