Il presente contributo vuole portare l’attenzione sull’esperienza dell’esilio in María Zambrano e su come questa abbia contribuito a forgiare la sua ri- flessione sulla condizione umana. Pertanto, si rifletterà su come l’esilio, da condizione storica, comune a tanti pensatori in anni tragici per la Spagna e per l’Europa, assurga a categoria metafisica, ontologica e culturale, mediante la quale giungere a una maggiore comprensione della condizione dell’uomo, vista sullo sfondo di una crisi valoriale, culturale e intellettuale che la civiltà occidentale attraversa e che richiede di ripensare il rapporto con la storia.

D'Ascanio, V. (2024). Per un'educazione della memoria: l'esilio di Maria Zambrano, tra tragedia e storia. PAIDEUTIKA.

Per un'educazione della memoria: l'esilio di Maria Zambrano, tra tragedia e storia

Valentina D'Ascanio
2024-01-01

Abstract

Il presente contributo vuole portare l’attenzione sull’esperienza dell’esilio in María Zambrano e su come questa abbia contribuito a forgiare la sua ri- flessione sulla condizione umana. Pertanto, si rifletterà su come l’esilio, da condizione storica, comune a tanti pensatori in anni tragici per la Spagna e per l’Europa, assurga a categoria metafisica, ontologica e culturale, mediante la quale giungere a una maggiore comprensione della condizione dell’uomo, vista sullo sfondo di una crisi valoriale, culturale e intellettuale che la civiltà occidentale attraversa e che richiede di ripensare il rapporto con la storia.
2024
Pubblicato
Rilevanza internazionale
Articolo
Esperti anonimi
Settore M-PED/02
Settore PAED-01/B - Storia della pedagogia e dell'educazione
Italian
storia; persona; Europa; Spagna; memoria.
D'Ascanio, V. (2024). Per un'educazione della memoria: l'esilio di Maria Zambrano, tra tragedia e storia. PAIDEUTIKA.
D'Ascanio, V
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