Competenze: esercitarle per poterle insegnare

The article addresses the issue of skill working starting from teacher training. The emphasis is focused on the need to reconsider the education and training proposal of the 24 CFU (Academic Credits) in the disciplinary scientific areas in terms of method, in order to simplify the skill maturation in future teachers, which will serve as a basis for curricular planning. The analysis is conducted in view of disciplinary considerations and of some research on the present educational situation.

L’articolo affronta il tema del lavoro per competenze a partire dalla formazione inziale degli insegnanti. Si pone l’attenzione sulla necessità di ripensare in termini metodologici la proposta formativa dei 24 CFU da maturare nei settori scientifici disciplinari allo scopo di facilitare la maturazione, nei futuri docenti, delle competenze che poi dovranno costituire la base della progettazione curriculare. L’analisi è svolta alla luce di considerazioni disciplinari e di alcune indagini sull’attuale situazione scolastica.