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Il contributo descrive un percorso di ricerca/intervento attuato per prevenire e contrastare fenomeni di violenza e discriminazione di marca sessista e omofobica in un contesto scolastico. E' sottolineato e descritto come, nel corso dell'intervento, sono stati utilizzati spazi di incontro e comunicazione virtuali ( pagine web, Facebook) oltre che vis a vis.
Nappa, M.r., Cuccurullo, A., Carpinelli, L. (2013). “Real and virtual group: squares meeting in the fight against homophobia”. In Henrique Pereira & Pedro Costa Editors (a cura di), Coming-out for LGBT Psychology in the current international scenario, International Academy of LGBT Psychology and Related Fileds (pp. 281-285). PRT : Henrique Pereira & Pedro Costa Editors.
“Real and virtual group: squares meeting in the fight against homophobia”
Il contributo descrive un percorso di ricerca/intervento attuato per prevenire e contrastare fenomeni di violenza e discriminazione di marca sessista e omofobica in un contesto scolastico. E' sottolineato e descritto come, nel corso dell'intervento, sono stati utilizzati spazi di incontro e comunicazione virtuali ( pagine web, Facebook) oltre che vis a vis.
Settore M-PSI/04 - PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
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Rilevanza internazionale
Articolo scientifico in atti di convegno
homophobic bullying adolescent virtual reality
Nappa, M.r., Cuccurullo, A., Carpinelli, L. (2013). “Real and virtual group: squares meeting in the fight against homophobia”. In Henrique Pereira & Pedro Costa Editors (a cura di), Coming-out for LGBT Psychology in the current international scenario, International Academy of LGBT Psychology and Related Fileds (pp. 281-285). PRT : Henrique Pereira & Pedro Costa Editors.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/2108/324327
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simulazione ASN
Il report seguente simula gli indicatori relativi alla propria produzione scientifica in relazione alle soglie ASN 2023-2025 del proprio SC/SSD. Si ricorda che il superamento dei valori soglia (almeno 2 su 3) è requisito necessario ma non sufficiente al conseguimento dell'abilitazione. La simulazione si basa sui dati IRIS e sugli indicatori bibliometrici alla data indicata e non tiene conto di eventuali periodi di congedo obbligatorio, che in sede di domanda ASN danno diritto a incrementi percentuali dei valori. La simulazione può differire dall'esito di un’eventuale domanda ASN sia per errori di catalogazione e/o dati mancanti in IRIS, sia per la variabilità dei dati bibliometrici nel tempo. Si consideri che Anvur calcola i valori degli indicatori all'ultima data utile per la presentazione delle domande.
La presente simulazione è stata realizzata sulla base delle specifiche raccolte sul tavolo ER del Focus Group IRIS coordinato dall’Università di Modena e Reggio Emilia e delle regole riportate nel DM 589/2018 e allegata Tabella A. Cineca, l’Università di Modena e Reggio Emilia e il Focus Group IRIS non si assumono alcuna responsabilità in merito all’uso che il diretto interessato o terzi faranno della simulazione. Si specifica inoltre che la simulazione contiene calcoli effettuati con dati e algoritmi di pubblico dominio e deve quindi essere considerata come un mero ausilio al calcolo svolgibile manualmente o con strumenti equivalenti.
