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English2) In un quadro di analisi comparativa, l’evoluzione del sistema scolastico italiano a partire dall’unificazione del paese può per molti versi essere studiata secondo linee interpretative analoghe a quelle prevalentemente adottate nell’analisi del rapporto fra educazione e formazione dello Stato in diversi Paesi europei. Per una reale e più approfondita comprensione di tale processo, tuttavia, è necessario prendere in adeguata considerazione i caratteri distintivi della situazione politica e sociale italiana lungo il corso della sua storia unitaria. Questo saggio si muove dunque lungo una doppia traiettoria: da un lato analizza l’evoluzione, le strutture e i diversi aspetti del sistema educativo italiano secondo una linea interpretativa simile a quella applicata alla maggior parte degli altri Stati nazionali europei; dall’altro, mette costantemente a fuoco le peculiarità della situazione italiana come chiave interpretativa dell’analisi stessa.
Palomba, D. (2009). Education and State Formation in Italy. In R. Cowen, & A. Kazamias (a cura di), International Handbook of Comparative Education (pp. 195-216). Springer.
| Autori: | |
| Autori: | Palomba, D |
| Titolo: | Education and State Formation in Italy |
| Data di pubblicazione: | 2009 |
| Settore Scientifico Disciplinare: | Settore M-PED/02 - Storia della Pedagogia |
| Lingua: | English |
| Rilevanza: | Rilevanza internazionale |
| Tipo: | Capitolo o saggio |
| Tipologia: | Contributo in libro |
| Citazione: | Palomba, D. (2009). Education and State Formation in Italy. In R. Cowen, & A. Kazamias (a cura di), International Handbook of Comparative Education (pp. 195-216). Springer. |
| Appare nelle tipologie: | 03 - Contributo in libro |
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