Fiorilli, C., Buonomo, I., Romano, L., Passiatore, Y., Iezzi, D., Santoro, P.e., et al. (2020). Teacher confidence in professional training: the predictive roles of engagement and burnout. SUSTAINABILITY, 12(16).
Teacher confidence in professional training: the predictive roles of engagement and burnout
D. Iezzi;
2020-01-01
File in questo prodotto:
File | Dimensione | Formato | |
---|---|---|---|
sustainability-12-06345-v3.pdf
solo utenti autorizzati
Tipologia:
Versione Editoriale (PDF)
Licenza:
Non specificato
Dimensione
1.05 MB
Formato
Adobe PDF
|
1.05 MB | Adobe PDF | Visualizza/Apri Richiedi una copia |
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.