La pedagogia tra autonomia ed eteronomia : spunti di riflessione dalla teoria dei sistemi

Il lavoro intende fornire un contributo all'attuale ricerca di uno statuto epistemologico per la pedagogia analizzando la dinamica dei processi all'interno della comunità scientifica italiana in campo pedagogico. Obiettivo è cogliere l'attuale vitalità della pedagogia così come si può rilevare da almento tre ordini di fattori. un suo dinamico articolarsi tra passato, presente e futuro, senza tralasciare alcuna di queste dimensioni temporali. Dalla apertura della pedagogia ai contesti sociali e culturali con i quali interagisce criticamente e come conseguenza di questa attenzione a dimensioni temporali e di contesto, dal suo interrogarsi su di un orizzonte di senso che dia conto della propria identità.