Il libro prende in esame, a scopi didattici, i concetti della critica letteraria e la sua storia. La critica quale noi la conosciamo oggi (come peraltro la letteratura) non è sempre esistita. Occorre dunque prendere in esame il campo di forze (storico-culturali, socio-eonomiche etc.) che, alla seconda meta del XVIII secolo circa, ne consentirono il manifestarsi; ma occorre altresì ricostruire le diverse forme in cui si è manifesta ne secoli la generale attitudine meta-discorsiva a proposito dei testi che rappresenta in un certo senso la pre-istoria della critica.

Mordenti, R. (2006). Che cos'è la critica letteraria : Dagli appunti delle lezioni. Roma : Aracne.

Che cos'è la critica letteraria : Dagli appunti delle lezioni

MORDENTI, RAUL
2006-12

Abstract

Il libro prende in esame, a scopi didattici, i concetti della critica letteraria e la sua storia. La critica quale noi la conosciamo oggi (come peraltro la letteratura) non è sempre esistita. Occorre dunque prendere in esame il campo di forze (storico-culturali, socio-eonomiche etc.) che, alla seconda meta del XVIII secolo circa, ne consentirono il manifestarsi; ma occorre altresì ricostruire le diverse forme in cui si è manifesta ne secoli la generale attitudine meta-discorsiva a proposito dei testi che rappresenta in un certo senso la pre-istoria della critica.
Settore L-FIL-LET/14 - Critica Letteraria e Letterature Comparate
ita
Rilevanza nazionale
critica letteraria; filologia; poetica di Aristotele; edizione critica; rivoluzione della stampa; illuminismo; storiografia letteraria; Francesco de Sanctis; Benedetto Croce; scuola storica; critica semiologica; strutturalismo;
Le lezioni introduttive alla Critica letteraria di Raul Mordenti, sia pure in versione diversa, si possono anche leggere nel sito Didattica web della Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di Roma "Tor Vergata".
Mordenti, R. (2006). Che cos'è la critica letteraria : Dagli appunti delle lezioni. Roma : Aracne.
Monografia
Mordenti, R
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/2108/16303
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